清晨的第一缕金阳悄悄从粉黛的朝霞中渐渐射出时，可爱的“火神”也乘机慢慢而调皮的露出温馨的笑脸，似乎在轻声的呼唤小朋友们从酣梦中醒来，沐浴晨曦的洗礼后，快快去上幼儿园。而此时，我和同事们早已在如童话般“宫殿”的美丽王国面带微笑的准备迎接阳光下的宝贝们。

晨风漾起，携着清新的空气漫步在幼儿园平整、温软的操场上，一边与园内的葱翠花木哝语；一边轻抚着稳健如松的大型玩具；一边细细滑过散着幽香的秋千……当生活老师轻起门窗的刹那，晨风一如美丽的精灵溜进活动室和寝室，让带着花香的空气散布每个整洁的角角落落。而地面及小朋友活动用的桌面，也在生活老师用按适当比例调配好的消毒液消毒之后，散发出的芬芳气味在金阳与晨风的邀约下翩舞。若是柔媚的雨丝纷纷然轻吻万物时，忠心的消毒液气味更是尽责的馨香与舞蹈。因为承载小朋友欢乐童年的帆船时刻要它保驾护航，而那健康的灯塔便是它永远的航标。

不知何时，金阳已然顽童样爬上了三竿，小朋友们在家长的陪伴及温暖阳光的簇拥下陆续入园了。看着那张张绽放在煦阳下的笑脸，似盛开的向日葵，幸福的满漾；那双双稚嫩、纯净的明眸，似清澈的山泉，活泼的叮咚……

早上好！孩子们清脆、愉悦的童音响起，让人无暇多思，赶紧躬身相迎，问候致语，接着是例行的一摸、二看、三查、四问，所有似乎都在按部就班的进行，也似乎了无生趣，其实不然，因与孩子们的早间亲密接触不单是护卫孩子们的健康，恰更是让生命燃烧的激情所在！

轻松、欢快的乐音满园弥漫时，孩子们已似欢乐的翠鸟，沐着金阳，踩着节律，秩序井然的翻飞于温软的操场。即使是托班的孩子们也是经不住乐音与暖阳的“诱惑”，在老师们的悉心指导下展开稚嫩的臂膀，尽情享受晨韵的律动。

“授人鱼，不如授人之渔”。是的，供人一鱼，只解一餐，而授人一渔，却终身受用。在孩子们的身心健康及安全教育上，我们从没轻易伸出援助之手，纵使孩子受挫，也不能让温室中的弱苗经不起骄阳的照射、雨水的淋湿。

活动时，孩子们做的手工哪怕是达.芬奇的第一个“鸡蛋”，我们也不能随意的摔碎，应小心的呵护，让孩子在心理上得到安然，而不是黯然。看到孩子开心的笑容后，再用柔和而舒缓的语气与孩子交流，直至孩子如沐春风般的欣然接受究竟该如何画好“鸡蛋”。

卡尔.马克思说过： 人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”。活动中不小心跌倒的孩子，我们没有立即扶起，而是给予鼓励的眼神、激励的语言，让孩子自己慢慢学会爬起，真正学会“走路”。如此，方可在未来充满荆棘的人生道路上凭借顽强的毅力征服世界上任何一座高峰！

幼儿园的铁栅栏上爬满了月季的藤条，花开的季节，葱茏叶片间的粉色花朵往往吸引幼小的孩子伸手采摘，但藤条上的刺总会刺伤孩子的小手。他们还不知道怎样安全的保护自己，更不明白阳光总之风雨后所蕴含的哲理。而美丽的童话和意境深远的寓言既能吸引孩子，又能启迪孩子幼小、童真的心向着博取安全的欢乐谷迈进。如此，孩子们在不知不觉中知晓安全的重要性，从而增强自我保护意识。

月有阴晴圆缺，人亦有悲欢离合。每天，孩子们那张张可爱的脸庞便是纯真的“晴雨表”。倘若是“晴天”，孩子即使是在寒冷的冬日笑容一样如春光明媚、灿烂。“阴天”，即使夏风如柔丝也不能够彩霞漫天边。“雨天”，即便是朗照的金阳都无法涤净那腮边的“溪流”。孩子就是这么纯真，喜怒哀乐都写满小小的脸庞。察言观色的我们要善于发现孩子的微小改变，因势利导的教育孩子健康、向上。

当营养均衡的午餐佳肴盛满洁净的餐碗时，是孩子们补充能量的最佳时机。每每这时，孩子们那津津有味的咀嚼仿若世间最美妙的旋律漾在和谐、温馨的氛围中，让人沉醉。

午后两点的钟声轻轻叩响，将沉睡中的孩子们唤醒。望着起床后精神饱满的孩子们吃着美味的副餐时，心头顿时溢满灵动的情趣，润物细无声样遍涌全身，而孩子们那满足的笑脸就是我们的最佳奖赏！

金阳慢慢收敛他温煦的光芒时，小朋友们在老师的带领下排着整齐的队伍，静立于园厅或室外场地等候家长的到来。在与最后一个小朋友说再见时，晚霞已迫不及待的拥抱金阳，妆点着傍晚的柔媚。而我亦在期待明晨与孩子们的再次相逢！因为他们是我继续谱写健康旋律圆舞曲的天使、是徜徉在金阳下的花朵、是盛开在我心间的瑰丽奇葩！